Главная » Дети » Этикет для детей школьного возраста

Этикет для детей школьного возраста

Каждый человек, начиная с раннего детства, должен постепенно овладевать необходимыми правилами поведения в общественных местах.

Если время упущено и человек не знаком с правилами хорошего тона, он может столкнуться с разными проблемами в жизни.

В первую очередь, из-за незнания правил поведения в обществе у человека может значительно понизиться уровень самооценки.

Во время общения с другими людьми он сильно смущается и ощущает себя крайне неуверенно. Именно поэтому важно уделять большое внимание формированию навыков правильного поведения в обществе у детей школьного возраста.

Программа обучения и этического воспитания у детей младшего и старшего школьного возраста предполагает разные формы подачи материала.

К ним относят:

Познавательные беседы, которые основаны на непосредственном общении учителя и обучающихся.

После почитанного поучающего рассказа всегда следует вопрос, отвечая на который, ученики должны продемонстрировать не только полученные знания по этому материалу, но и собственное отношение к поднятой теме.

Если ответ на вопрос не был найден в классе, учитель полностью раскрывает его.
Уроки – тренинги, которые стали использоваться в педагогической практике сравнительно недавно.

В основе этого метода лежит рассмотрение заданной учителем проблемы с разных сторон. Его эффективность увеличивается при рассмотрении противоположных тактик поведения.

Учитель прививает нормы поведения при помощи приема, который предполагает развернутый ответ на вопрос: «Что произойдет при…» или «Как быть, если…».
Речевые навыки, которыми могут овладеть школьники, в процессе занятий в форме игры.

Такой вид обучения помогает почувствовать ситуацию на себе и продемонстрировать различные варианты поведения.

Ролевые игры способствуют раскрытию внутреннего потенциала каждого ученика и быстрому усвоению новых знаний об этикете.

Во время таких занятий грамотный педагог может без труда определить уровень самооценки каждого школьника.

Для ребят с пониженным уровнем самооценки психологи советуют проводить дополнительные беседы, направленные на улучшение адаптации ученика в обществе.

Темы уроков, на которых обучают этическим нормам поведения в обществе, разрабатываются методистами по возрастам.

А способы подачи материала могут быть выбраны, исходя из личных предпочтений преподавателя.

Уроки хороших манер для детей дошкольного возраста

По мнению практикующих психологов, важная информация лучше всего воспринимается маленьким ребенком во время игры и чтения добрых сказок.

Поэтому у детей дошкольного возраста занимательные занятия хороших манер проводятся в развивающей игровой форме.

Уроки хорошего тона в детском саду включают в себя следующие навыки и умения:

Дошкольник должен уметь правильно и красиво излагать свои мысли.
Дети должны знать, как нужно быть одетым в соответствии с определенной ситуацией.
Маленький человек изучает культуру поведения дома, в гостях и других общественных местах.
Дошкольники запоминают, как вести себя в сложной экстремальной ситуации.

Важно заметить, что правила этикета для детей нужно повторять с ребенком дома. Родители оказывают огромное влияние на формирование личности и ознакомление малыша с правилами хороших манер.

Правила хорошего тона и вежливости для детей

Воспитание вежливости и обучение хорошим манерам подразумевает знание следующих правил поведения детьми в общественных местах:

Дети должны уступать место пожилым людям в городском транспорте.
Мальчики должны пропускать вперед представительниц прекрасного пола разных возрастов.
Мальчики открывают двери и пропускают вперед дам.
Дети должны сначала пропустить выходящих из помещения людей, а только после этого войти в него сами (это правило также касается общественного транспорта и лифтов).
Нельзя тыкать в человека пальцем.
Нельзя на виду у других людей ковырять в носу.
Нельзя зевать в общественных местах.
При приступах кашля или внезапно возникшем чихании прикрывать рот кулаком или носовым платком.
Уделять внимание своей одежде, следит за опрятным внешним видом.
Не оставлять за собой мусор.

Психологи уверены, что нет лучшего способа прививания детям хороших манер, чем пример поведения их родителей. Малыши всегда копируют близких людей, стараясь как можно сильнее подражать им.

Когда в доме появляются дети, взрослые должны уделять пристальное внимание своему поведению: не кричать, не грубить, не использовать нецензурных слов.

Повторение вежливых слов в присутствии детей также служит хорошим примером обучению речевого этикета.

Достаточно лишь время от времени напоминать малышу, что нужно говорить «спасибо» после еды, здороваться при встрече со знакомым человеком, желать «спокойной ночи» близким людям перед тем, как лечь в постель.

Постепенно такое поведение войдет в привычку, а вежливые слова будут произносится маленьким человеком автоматически.

Формирование этикета у детей за столом

В каждой семье, в которой растет маленький ребенок, должно уделяться внимание обучению основных норм поведения за столом.

К достижению возраста 5 лет дети должны знать, что разговаривать во время приема пищи некрасиво. Еду нужно сначала хорошо разжевать и проглотить.

Затем ребенок может поделиться с сидящими за столом людьми своей точкой зрения по поводу предмета разговора.

Дошкольник должен уметь без труда обращаться со всеми столовыми приборами. Если прием пищи в кругу близких и родных людей может иногда снизить требования к поведению малыша за столом.

То его выход в свет никаких ограничений не подразумевает. Дети должны не просто знать, как следует правильно принимать пищу, но и понимать, почему это так важно.

Прививая детям эти несложные правила поведения, родители и педагоги должны понимать, что насколько быстро обучающиеся освоят их и научатся применять в жизни, настолько успешной будет их адаптация в обществе.